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很多家长在孩子不去上学的时候就非常的焦虑，紧张，以打骂的方式对待孩子，这样不仅没有解决问题，反而导致孩子更加逆反，更加不愿去上学，这就是我们家庭教育的道法术出现了问题。
为提升家长的家庭教育水平，学校以省级课题为研究基点，将学生的心理健康与家庭教育融于一体，构建选题、磨课、评课一体化提升模式。学校多名教师的家庭教育微课嘉兴级获奖。
据观察，身边的家长其实变化并不大，对孩子学习上心的家长还是如以前一样，孩子放学回到家，还是要继续学习，前几日就听闺蜜说起，孩子在学校做完作业回来，她还要带孩子去奥数班。对孩子学习不那么上心，采取放养策略的家长，也还是和之前一样，至于焦虑的家长，只是一小部分，这部分家长，即使没有双减政策，他们也是焦虑的。那么，会有哪些家长变得更焦虑？
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业，一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题;上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
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