记者在报道的过程中,这位母亲也坦言道“这个钱是存下来给孩子上学用的,现在钱都被花在游戏里了。就希望这个游戏能把钱还回来,不让孩子上学都是问题。”
三是关于学校和各社会机构的家庭教育责任问题。当前重视家庭教育,热起来的是家长教育。这种热的背后,需要方向性的冷思考。学校是否是施行家长教育的主要平台?家长教育能在多大程度、在哪些方面改善家庭教育?
一般不愿上学的孩子背后都有一个比较复杂或是充满人际冲突的家庭。这些家庭有一些共同的特征,要么是气氛沉闷,比如,一家人在一起总是阴沉着脸,缺乏幽默感和乐趣;要么父母之间,或者父母和祖母之间,父母和孩子之间有常年积累的矛盾,而这些矛盾又转变为家人之间的冷战或者争吵,以致家中鸡犬不宁,而身处其中的孩子自然无心上学,整个家庭遇到一点小事就会极度紧张、焦虑不安。
以区域内学校为单位成立“家庭教育指导中心”,下设课程研发组、培训指导组、咨询服务组、家庭教育讲师团,负责组织实施全区家庭教育指导工作。学校、家长、孩子一起参与。
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