但在父母层面,当许多成人父母看到孩子的抑郁和焦虑表现时,可能会有的惯性思维是:这个小屁孩,能有什么心理问题?过一段时间就好了。
教育孩子不是学校单方面的工作,而是父母与国家共同的权限和责任,需要协同学校、家庭和社会的教育合力——这已是一种不容动摇的社会共识。
群里有几个妈妈受到了学校的压力,在讨论休学的问题。家长们遇到的难题差不多,孩子不能上学,又不同意休学,学校逼着家长做个结论,纠结啊!
不仅仅是厌学,包括早恋、离家出走、自伤自残……这些激进、极端的行为,看似消极、无药可救,但究其深层次的原因,可能都是孩子为引起家长注意、渴望平等沟通的表达方式。
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