一是电子产品使用时间过长。假期没有课业的负担,孩子容易沉迷于看电视、上网、玩手机、Ipad,电子设备屏幕小,为了看清图像和文字,必须近距离操作,长时间使用,易产生视疲劳,从而导致视力下降。
据耿超介绍,在他过去接触的案例中,有些家长存在严重体罚、变相体罚孩子造成伤害,有些则因为离异等原因对判归自己照顾的孩子不管不问、放任辍学等严重不良行为。“《家庭教育促进法》除了明晰各方责任外,还从家庭教育工作的制度建设、人才培养、保障支持、多方联动等各方面进行了全方位的规定,对福利机构、学校等多部门单位制定进一步的细化规定,特别是明确规定了公检法机关在办理案件中有权根据情况对不正确实施家庭教育的父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。这种规定的进步意义和实践价值将远大于罚款或拘留的简单规定。”耿超说。
但是有分离焦虑的不仅仅是孩子,不少家长也会出现焦虑的情绪。把孩子送进幼儿园后,他们在门口一步三回头,努力伸着脖子向园里窥探,回家后总担心孩子被人欺负。
心中有了力量,再大的困难也都可以克服。看似很小的起床上学,就经历了情绪从低恢复到高的过程。这只是一个小小的循环,但其实孩子是在一次次小的情绪体验中慢慢成长起来的。有了这么一个成功的经验,孩子未来就会在一个又一个的循环过程中,成长起来。
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