告诉他们“不愿去上学是不对的,不想去也要给妈妈说出理由。”问清楚原因之后再通过简短的引导式的对话,引导他们表达出自己的想法。这样的交流,能够让孩子也了解到父母的想法。
在事发后,家属认为,5岁的青少年正处在叛逆期,脆弱而自尊,学校老师的一些粗暴的教育方法,会让一些孩子出现问题,却又无处排遣,乃至于产生轻生念头。而事发学校在校舍硬件方面的安全设施也并不到位,孩子能轻易上到6楼就是证明,而在清晨事发后,班主任又未能及时发现班内缺少学生,而致孩子在坠楼近一个小时后才被校内保洁员发现,或许错过了抢救良机。
有一些孩子,学习本身问题不大,智商足够高,也能考出足够好的成绩,但是对学校的生活感到非常的枯燥无聊,每天除了上课就是做题,或者模拟考,等等。孩子可能因为这些原因对上学产生了厌倦,就用频繁请假的方式来表达他们的不爽。
西方父母注重的孩子各方面能力的培养,创新能力的培养,关注孩子的素质教育。在发展孩子的交际能力时,父母会要求孩子学会与好朋友一起分享。虽然中国也在强调德智体美全面发展,但孩子到了上学阶段后更注重孩子的智能,教育内容失去了平衡。
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