家长把“好孩子”的标准定义在了“听话”、“懂事”,孩子为了迎合父母,小时候没有机会表达真实感受,长大后也不会、不愿再表达。
但是有的家长确实控制不住自己的情绪,他们怕孩子做错事情,所以就耳提面命的对孩子进行批评教育,但是有时候家长的责备和谩骂并不能取得很好的效果,反而会让家长和孩子之间的关系变得越来越生疏。
他还会给孩子讲很多自己小时候上小学的一些趣事和感受,比如你会交到很多的朋友,你会有找到趣味相投的知己朋友,你可以把自己的很多的故事、感兴趣的事儿,游戏的心得和同学们交流,通过这些让孩子对学校的生活充满憧憬,让孩子能够更加容易接受上学这件事情,同时再教给孩子一些如何与同学沟通和相处的方法,让孩子对上学这件事更有信心。
不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状(如:失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等)与情绪反应(如:抑郁、焦虑、烦躁、自闭等),符合“厌学综合症”的特征。
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