你还会犯这样的错吗？[呲牙][呲牙][呲牙]

这些我们考试中经常会用错的字看看孩子有没有犯过错误呢，快快给孩子收藏起来，让孩子及时纠正，不要再犯同样的错误了。

语文数学英语易错题

疫情期间，线上教学如何作业收集与批改，减轻教师负担？

从备课到授课，再到作业布置，如何实现云端精准教学？

上海市进才中学北校正借助一块墨水屏探索疫情下的“云端”作业管理，秒速组题、一键下发、快速作答、智能批阅、“CT”级精准评估……

做作业和批改作业，完全不用纸，学生和老师点点护眼屏幕就能完成。

5秒出题，学生护眼屏上写作业

线上教学，对很多老师而言，最麻烦的环节是作业的批改和管理。上海市进才中学北校英语教师江程云说，墨水屏最主要的功能是帮助学生高效做作业、老师高效批改作业。

在作业作答环节，进才北校的学生通过墨水屏就能实时接收老师下发的作业，并在墨水屏上快速完成作答，一键提交。

据江程云介绍，“学生可以直接在墨水屏端接收作业、完成作业。墨水屏中的腾讯作业君软件还可以帮助每位同学自动整理错题本，精准推送错题，大大提高作业效率。”

依托作业君400余万题量的题库，进才北校的老师通过多种类型的校本教辅材料，自主选择要布置的作业题目，最快5秒即可组题下发给学生。

题库不仅包含有常规的选择、判断与填空题，还支持听、说、读、写等全场景作业类型的布置与作答。例如语文的阅读作业、文言文默写，英语的生字词听写和口语作业等。

进才中学北校数学教师杨文静说，丰富的题库及选题组卷功能，帮助老师脱离了时间和空间的限制，只要有电脑、移动端或墨水屏，就可以随时随地布置作业。

AI助力，老师批改耗时减少60%

疫情下网课，学生作业提交多采用拍照上传的方式，而这常常出现拍照不清晰、交错科目作业、横版拍成竖版等现象，“都在挑战老师颈椎”。

作业上“云”也为老师批改作业按下了“加速键”。基于腾讯作业君的AI自动批阅能力，进才北校的老师可通过选择按题或按人的模式进行批量运作，有效减少60%批改时间。

值得一提的是，针对作文批改和口语评测，软件应用光学字符识别技术和AI口语评测技术，还可支持多维度作文批改和口语发音纠错。

“CT”诊断，捕捉学生知识漏洞

学生的个性化学情收集，也是线上教学的痛点之一。

进才北校的教师借助作业君的班级错题本、学情报告等多个功能，进行居家学习下学生作业学情精准分析的有效探索。

基于“CT”式的作业过程扫描，腾讯作业君提供的学情报告不仅可以记录每位学生的作答时间、时长、轨迹，还能详细记录学生的作答顺序、以及作答过程中跳出频率等。

老师一方面可以通过作业时长与提交时间，掌握评估学生的学习习惯以及是否有作弊行为；另一方面通过还原作答轨迹，精准捕捉学生在作业过程中遇到的“卡点”和“堵点”。

语文教师宋一帆正是通过学情报告，轻松掌握了学生在完成阅读检测时的难点。“借助墨水屏考查阅读检测及概述，准确率的自动统计让我了解学生阅读时有没有抓住重点，从而更有针对性地向学生布置阅读任务。”宋一帆说。

杨文静老师则在其数学教学过程中发现，有的学生经常会在某一道题上出现反复的错误，而这些问题往往是自己在课堂上已经讲了多次。

她通过学情报告分析得出，学生在该题的题意理解上存在某种障碍。面对这种情况，杨文静通过腾讯作业君向学生推送错题的微课讲解视频，帮助学生课后巩固练习。

进才北校初一20班学生陈臻说：“微课视频和错题本的使用，不仅帮助我巩固上课时已学到的知识，而且还督促我主动思考、归纳、总结问题，以便真正弄清问题之所在，不要重蹈覆辙。”

“错题本和微课视频，有效解决了学生之间存在的个体差异问题，也为不善于提问的孩子提供了一个全新的学习空间。”杨文静表示。

在学校中，学生常会犯一些小的错误，如上课迟到，

如果孩子迟到了是吧？如果离学校比较远的同学第一提前五分钟离开家这样就不会迟到也不会拉下第一节课程也不耽误学习的进度，是在家附近不堵车的情况下可以提前五分钟离开家，第二下雨天是是很容易堵车的提前尽量在20分钟到校

学生全学期会犯的错误有那些。有很多。

1,学习无计划，学习任务无法完成，该完成的任务不完成；2，迟到早退加熬夜，学习无精力，一天昏昏欲睡；3，网络上瘾，没有兴趣学习。上课不认真，下课瞎玩。。