在孩子3岁的时候,很少有孩子沉迷于电子产品的。他们绝大多数都是吵着爸爸妈妈或者爷爷奶娘带他们出去玩,不管外面多冷或者多热,下雨还是下雪。
再说了,孩子自主性强一点的,家长用心点的,真不需要老师操心。那些家长不用心的,孩子厌学的,打卡基本是徒劳,搞得不好还影响家庭关系,鸡飞狗跳搞出点事来,就得不偿失了。
所有我们人生要改变的东西,要遵循内在自我驱动的原则,你愿意为你要改变的东西付出多少时间,付出什么代价。社会制约性发展出来的各种物质跟精神刺激,让人们沉迷其中不能自拔。酒精,美食,性吸引,都会成为普通人割舍不下的痛苦欲望。我们脑海接受的资讯,会已各种形式存于我们的大脑,可以处理的我们会解释并赋予意义,就是惯性思维的形成。其他处理不了就会存于我们的潜意识,就会产生梦境,杂乱无章跟光怪陆离,时间发生扭曲空间没有限制。我闭目养神的时候大脑就出现各种画面跟带情绪的想法,不停的像编制故事一样。没有价值也没有意义的无限联想。
大家好,我是小一班洪老师。小班的孩子上幼儿园是与父母第一次长时间分离,对于他们来说,确实是个很重大的挑战。大多数孩子在入园最初一小段时间里(几天或几周),都可能会哭闹、抗拒,这是正常现象,心理学上称之为分离焦虑。而分离焦虑的最主要原因,是孩子面临与亲人直接分离感到恐惧和害怕。要抚平孩子的这种情结,首先就应该从他们的视角去体会一下遇到了什么样的环境变化?到底是什么导致他们因不安、焦虑甚至害怕而哭泣?
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