谢老师帮助妈妈分析了孩子变化的原因，“自我期望过高”“对学习的执着”是孩子厌学的原因，但让孩子躲进电子世界，拒绝与外界沟通的原因，却是父母刻意的小心。

1、家长需要注意，绝不能恐吓孩子。如，“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。这样会让孩子对上学产生恐惧，造成不必要的心理压力。

2、开学一般大人会更焦虑，孩子的焦虑其实有一部分是来自于家长的。焦虑是正常的，家长也不用特意地去用言语鼓励孩子，说多了反而是在给孩子传递焦虑了。

4父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是""和平探讨""出""真理""的共同进步的教育。

1、比如，一年级，如何让孩子适应新的环境，实现幼升小的衔接与转变。二年级，如何激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习；三年级，如何让孩子爱上学习，提升学习效率；四年级，如何让孩子实现自主学习，劳逸结合。

2、即使当前的英语对话教学依旧是以教材为主要教学资料，但是教材的内容是有限的，当教师带领学生对其详细的学习之后，那么学生对教材的思考空间就已经被大大缩小了。所以教师可以适当性的带领学生去学习一些教材以外的素材。教材上的素材通常只是会教授学生一些语法和单词，而真正能够让学生感受到英语的使用技巧，还需要教师从课外去发掘一些学习素材。但是在这个过程当中，教师也必须要去合理的选择课外素材的难度，如果难度过大会让学生的英语学习信心遭到打击，感受到一定的困难，如果素材过于简单，又难以起到对话教学的教学目的。

3、这是因为，小学不像中学被分为两个部分，各有侧重点。而作为六年制的小学，其实是有十分大的不同的。尤其在全民学习的当下大环境，越来越多的人深知学习的重要性，小学阶段，也从早期的简单过渡到重视孩子的各个阶段的学习。

封闭叛逆学校

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最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。想要了解更多“封闭叛逆学校”的信息，可以在线咨询天津叛逆学生教育学校专业老师，为您解忧孩子教育问题！