那孩子们的时间多出来之后干嘛用呢?参与做做家务,运动运动,读读书和参与文艺活动。但是不能沉迷网络,电子产品的使用时长也会在新的教育体系里面被控制起来,不知道这里面会不会包含小天才手表。
所以当叛逆青少年不听话的时候,家长也不要硬碰硬。我就从来都不和我家那叛逆青少年硬碰硬,我只会用语言对他进行规劝,发现他不听我话的时候,次数多了,累积到一定的程度,我就决定将我家那叛逆青少年送进青少年矫正不听话学校,让学校老师接替我管教、约束叛逆青少年,我也能睡个好觉,还能有时间干点自己喜欢的事。通过学校那个24小时的监控系统,能看到我家那叛逆青少年在青少年矫正不听话学校里面完全变了个模样,生活内务自己做、军训课程认真上,这些好的改变,都让我非常满意。
于是,家长为孩子报了各种兴趣班、特长班。经常是,周末比上学还累:早上六点就叫醒孩子,一个多小时的车程,让孩子在车上补觉。当睡眼朦胧的孩子走进上课点,父母则在车里等待。
老师可以塑造一个孩子,也可以毁掉一个孩子;可以支持一个孩子,也可以污蔑一个孩子;可以激发一个孩子的潜能,点燃他们的兴趣,让他们求知若渴,也可以让他们厌恶学校,甚至厌恶自己。他们也并非有意为之。做老师的必须时刻警觉,事无巨细。
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