“教育内卷”加重了学生学习负担,影响了教师正常教学,危害了学生的成长,增加了教育的焦虑,中产的在焦虑,高收入的也在焦虑,普通老百姓也在焦虑;高中学生在焦虑,初中学生在焦虑,连小学生、幼儿园的孩子也处于焦虑之中。
首先是强化政府主渠道作用,尽快将家庭教育指导纳入公共服务。其次,要秉持社会公益性原则,大力整治家庭教育指导培训行为。此外,应加强普法及宣教工作,引导家长树立良好的家庭教育意识。
有些孩子在上学以后,会出现一种情况,就是不愿意学习,讨厌学习,孩子的学习永远要让父母逼着才能学,但是孩子的这种学习方法,对于孩子的学习成绩来说,并没有什么用,而且还会更加的讨厌学习,甚至还会讨厌家长。
青春期的孩子大多不愿与家长沟通,根据调查发现,有心事愿意和父母商量的青春期孩子只有12%,而有54%的孩子会选择找同学和朋友。
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