在家过了一个寒假,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”,这都是正常的,并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人,要能够接纳这种负面情绪,让孩子知道自己是被理解的,唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感,才能建立起和孩子沟通的桥梁。
孩子没有速度掌握家长讲的知识,家长就忍不住发火、骂孩子“你怎么这么笨啊!”“这么简单你都不知道,是不是我亲生的。”甚至动手打孩子。家长的这种行为,正在扼杀一个初起阶段孩子对学习的好奇心的培养时机,家长简单的一句话、一个动作,或许会毁了孩子对整个学习的好感,导致孩子从一开始就厌学,或放弃兴趣。当然也不能全怪家长,因为家长不懂得正确引导孩子的方式方法,就觉得陪孩子写作业就是要教孩子正确的、改掉错误的。
朋友老李读中学的女儿最近出现了一些问题:孤僻,厌学,不愿与人交往,不愿到学校上学。老李理工科出身,在互联网公司工作。个人职业很有成就,对孩子的教育却无可奈何。他的问题正是很多家庭的困扰,我认为,可以用六个思维模型来找到解决这个问题的方法。
通过这个案例,家长们一定要多关注自己的孩子,不要让孩子沉迷于青春期的爱恋,要让孩子们有更高的理想,更大的抱负。一旦沉迷于爱情不能自拔,尤其是过于多情,可能会影响自己的一生!
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